ARTÍCULOS CIENTÍFICOS 2025
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- ItemANÁLISIS DE ACCESIBILIDAD EN ESPACIOS PÚBLICOS DE RAMPAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL CANTÓN 24 DE MAYO(PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025-12) CEDEÑO PAZ, MANUEL ALEJANDRO; CAICEDO CHIRIBOGA, DAVID ARMANDOLa accesibilidad urbana constituye un elemento fundamental para garantizar la movilidad segura e inclusiva de la población, especialmente de personas con discapacidad o movilidad reducida. La presente investigación evaluó las condiciones de accesibilidad de veredas y rampas en el cantón 24 de Mayo, provincia de Manabí, para conocer barreras físicas presentes en el espacio público. El estudio se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, utilizando como técnicas de recolección de información la encuesta dirigida a ciudadanos y la observación directa a través de una ficha técnica aplicada en diferentes sectores del área urbana. Los resultados obtenidos evidenciaron que una parte significativa de la población percibe la presencia frecuente de obstáculos en las veredas, y deficiencias en la infraestructura destinada a la movilidad peatonal. Entre los principales problemas identificados se encuentran el deterioro del pavimento, la presencia de desniveles, ocupación de las veredas por diversos elementos y escasa implementación de rampas con criterios adecuados de accesibilidad. La observación directa permitió confirmar estas percepciones, identificando limitaciones en la continuidad del recorrido peatonal y una baja presencia de señalización accesible. Con estas limitaciones, se identificaron algunos avances en la implementación de infraestructura inclusiva en determinados sectores del cantón, lo cual representa un punto de partida para fortalecer la planificación urbana orientada a la accesibilidad. Los resultados obtenidos permiten evidenciar la necesidad de implementar estrategias de mejora en la infraestructura peatonal, así como programas planificación urbana que contribuyan a la construcción de espacios públicos más seguros e inclusivos para todos los ciudadanos
- ItemEFICACIA DE LA EDUCACIÓN EN SOSTENIBILIDAD BASADA EN REALIDAD VIRTUAL PARA FOMENTAR LA EMPATÍA AMBIENTAL(PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025-06-20) ERAZO RIVERA, JORGE TARQUINO; SÁNCHEZ HIDALGO, MILDRED PAOLA; VILLAVICENCIO SANTILLÁN, JOSÉ OMARLa educación en sostenibilidad busca promover actitudes proambientales, pero los métodos tradicionales a menudo no generan conexiones emocionales profundas. Este estudio evalúa la eficacia de la realidad virtual (RV) para fomentar la empatía ambiental en estudiantes universitarios, comparándola con un video educativo y un grupo control. Participaron 120 estudiantes, asignados aleatoriamente a tres grupos: uno experimentó una simulación inmersiva en RV sobre deforestación, otro vio un documental, y el tercero no recibió intervención. La empatía ambiental y la intención de adoptar comportamientos sostenibles se midieron antes y después de la intervención mediante escalas validadas. Los resultados muestran que el grupo RV incrementó significativamente su empatía ambiental (p < 0.01) y mostró mayor disposición a comportamientos sostenibles, con efectos persistentes a las 4 semanas. El grupo de video presentó mejoras menores, mientras que el grupo control no mostró cambios. La alta sensación de presencia en RV se correlacionó con mayores niveles de empatía. Estos hallazgos sugieren que la RV es una herramienta poderosa para la educación en sostenibilidad, al generar conexiones emocionales con el medio ambiente, superando las limitaciones de los métodos tradicionales.
- ItemEVALUACIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES Y SU IMPACTO EN LA SALUD INTEGRAL DE OPERADORES EXPUESTOS AL SULFATO DE ALUMINIO: ESTUDIO DE CASO PTAP TIXÁN, CUENCA(PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025) BARAHONA MARTÍNEZ, GIPSON EMILIO; CAICEDO CHIRIBOGA, DAVID ARMANDOLa investigación evaluó los riesgos ocupacionales y su impacto en la salud integral de los operadores expuestos al sulfato de aluminio en la Planta de Tratamiento de Agua Potable (PTAP) Tixán, ubicada en Cuenca. El estudio se desarrolló debido a la preocupación existente sobre los efectos derivados de la exposición continua a sustancias químicas industriales en ambientes de potabilización de agua, donde convergen riesgos químicos, físicos y ergonómicos capaces de afectar la salud de los trabajadores. La metodología empleó un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo-correlacional y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 13 operadores con exposición directa al sulfato de aluminio. La información se recopiló mediante observación directa, encuestas estructuradas y aplicación de una matriz de identificación y evaluación de riesgos ocupacionales. Los resultados evidenciaron una elevada exposición a partículas y aerosoles de sulfato de aluminio durante las actividades de dosificación, preparación y almacenamiento de sustancias químicas. El 76,9 % de los operadores presentó contacto frecuente con agentes irritantes y el 61,5 % no utilizaba permanentemente equipos de protección personal. Además, se identificaron deficiencias en ventilación, señalización preventiva y capacitación en seguridad ocupacional. En el componente ergonómico se observaron posturas forzadas y manipulación manual de cargas, factores asociados a fatiga laboral y trastornos musculoesqueléticos. Se concluye que los operadores de la PTAP Tixán están expuestos a condiciones laborales que representan un riesgo elevado para su salud integral, por lo que resulta necesario fortalecer las medidas preventivas, la vigilancia ocupacional y los controles de seguridad industrial.
- ItemFACTURACIÓN ELECTRÓNICA Y CUMPLIMIENTO TRIBUTARIO EN MICROEMPRESAS: EVIDENCIA DEL CANTÓN CHONGÓN (2024–2025)(PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025) NÚÑEZ GÓMEZ, ÁNGEL IVÁN; SÁNCHEZ HIDALGO, MILDRED PAOLAEl presente estudio analiza la incidencia de la facturación electrónica en el cumplimiento tributario de las microempresas del cantón Chongón, Ecuador, durante el período 2024–2025. La investigación se desarrolló bajo un paradigma cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional-explicativo. La recolección de datos se llevó a cabo mediante una encuesta estructurada con escala tipo Likert, aplicada a una muestra representativa de microempresarios, cuyos datos fueron procesados mediante análisis estadísticos descriptivos e inferenciales. Los hallazgos revelan una correlación positiva y significativa entre la adopción de la facturación electrónica y el cumplimiento de las obligaciones fiscales. El modelo de regresión lineal confirma que la digitalización influye de manera determinante en la gestión tributaria, al facilitar el registro de operaciones y reducir significativamente los errores operativos. La evidencia empírica sugiere que la digitalización contable es un factor estratégico para la formalización y optimización de la gestión fiscal en microempresas. Estos resultados constituyen un insumo relevante para la formulación de políticas públicas orientadas al fortalecimiento de la cultura tributaria y la reducción de brechas de evasión en contextos locales.
- ItemHIBRIDACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE ENTORNOS CURRICULARES INNOVADORES: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA(SINERGIA ACADÉMICA, 2025-06-27) VILLAVICENCIO SANTILLÁN, JOSÉ OMAR; VITERI ESPINOZA, ELSIE DE LOURDES; ERAZO RIVERA, JORGE TARQUINO; PEÑAFIEL GALARZA, JOSÉ JOAQUÍNLa hibridación educativa se refiere a la integración de diferentes enfoques pedagógicos y metodológicos para crear entornos de aprendizaje más dinámicos y efectivos. Esta revisión sistemática examina cómo la hibridación puede contribuir al desarrollo de currículos innovadores que respondan a las necesidades cambiantes de los estudiantes y del contexto educativo actual. El estudio analiza diversas investigaciones previas que abordan la implementación de modelos híbridos en la educación, destacando sus beneficios, como la personalización del aprendizaje, el fomento de la colaboración entre estudiantes y la mejora en la motivación y el compromiso. Además, se identifican los desafíos que enfrentan los educadores al adoptar estas prácticas, incluyendo la necesidad de formación continua y el acceso a recursos tecnológicos. Los hallazgos sugieren que la hibridación educativa no solo enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que también promueve la innovación curricular al permitir la combinación de métodos tradicionales y contemporáneos. La revisión concluye que, para maximizar el potencial de la hibridación, es fundamental que las instituciones educativas adopten un enfoque flexible y adaptativo, fomentando una cultura de innovación y colaboración entre todos los actores involucrados en el proceso educativo.
- ItemIMPACTO DEL SISTEMA SIAT 3000 EN LA MEJORA OPERATIVA DEL TERMINAL TERRESTRE DE DAULE(PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025-12-10) GAVILANES CARDENAS, JOHN VICCENTE; YUMI TADAY, JONATHAN ALEXANDERLa gestión eficiente de las operaciones en terminales de transporte terrestre requiere herramientas tecnológicas que permitan organizar la información y mejorar los procesos administrativos vinculados al control de las actividades de movilidad. La presente investigación analizó el impacto del sistema SIAT3000 en la mejora operativa del Terminal Terrestre de Daule, con el objetivo de evaluar su contribución a la organización de los procesos administrativos y al control de las operaciones relacionadas con el transporte de pasajeros. El estudio se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo y diseño no experimental de tipo transversal. La población estuvo conformada por el personal administrativo y operativo que participa en la gestión del terminal. Para la recolección de la información se aplicaron encuestas estructuradas a los colaboradores que utilizan el sistema, además de la revisión de registros administrativos generados por la plataforma tecnológica. Los datos obtenidos fueron procesados mediante técnicas de estadística descriptiva, utilizando frecuencias y porcentajes para analizar la percepción de los usuarios sobre el funcionamiento del sistema. Los resultados evidencian que la mayoría del personal posee un nivel adecuado de conocimiento sobre el sistema SIAT3000 y considera que su utilización facilita la organización de las actividades operativas del terminal. La plataforma tecnológica contribuye al registro de información relacionada con el control de unidades de transporte, la programación de frecuencias de salida y la administración de los procesos administrativos del terminal
- ItemIMPACTO DEL TAMAÑO DE LA CLASE EN EL RENDIMIENTO Y DESEMPEÑO UNIVERSITARIO DE LAS MODALIDADES HIBRIDAS POST-COVID(SINERGIA ACADÉMICA, 2025-06-27) VITERI ESPINOZA, ELSIE DE LOURDES; VILLAVICENCIO SANTILLÁN, JOSÉ OMAR; ERAZO RIVERA, JORGE TARQUINO; PEÑAFIEL GALARZA, JOSÉ JOAQUÍNLa presente investigación abarca la importancia del impacto del tamaño de la clase en el rendimiento y desempeño académico, ante la proyección de las modalidades Universitarias híbridas Post-COVID, tomando como referencia el auge generado por las diferentes IES (Institutos de Educación Superior), dentro de la Pandemia del COVID-19, los escenarios de trabajos emergentes y las nuevas propuestas de los esquemas de enseñanza, afianzaron la referencia por parte de los docentes que las clases más pequeñas pueden llevar a un mejor rendimiento académico, mientras que otros no encontraron una diferencia significativa, El marco y estructura de este trabajo se sustenta en la hibridación de contenidos y de los sistemas de enseñanza virtual, donde la interacción de los estudiantes universitarios se convirtió en un elemento integrador de su aprendizaje a través de esquemas virtuales interactivos, mismos que se mantienen en vigencia como modelos de trabajo educativos Post-COVID. La metodología planteada esta enfoca en el método prisma, el cual permitió una revisión de los diferentes modelos y mallas generados en la actualidad por 2 Universidades de Ecuador en las cuales se destaca la trascendencia de sus propuestas de trabajo y adaptabilidad a la nueva realidad de la educación Post-COVID, se realizó una revisión bibliográfica de otros antecedentes investigativos, destacando el diseño de investigativo analítico y correlacional, dejando como resultado los lineamiento actuales que se generan en la educación Universitaria y la potenciación que se debe generar a la Hibridación educativa ante las realidades sociales, política y económicas de cada país.
- ItemLA IA COMO HERRAMIENTA SUSTENTABLE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PRINCIPIOS ÉTICOS, GOBERNANZA TECNOLÓGICA PARA UNA FORMACIÓN RESPONSABLE(SINERGIA ACADÉMICA, 2025-08-27) DELGADO SALAS, JOSÉ ALONSO; CAICEDO MEZA, ROBERTO DAVID; SÁNCHEZ HIDALGO, MILDRED PAOLA; CAICEDO CHIRIBOGA, DAVIDLa inteligencia artificial (IA) está transformando la educación superior al mejorar la accesibilidad, personalización y eficiencia del aprendizaje. Sin embargo, su integración requiere un enfoque sustentable basado en principios éticos y gobernanza tecnológica para garantizar una formación responsable. Este artículo analiza los principios éticos clave, como la transparencia, equidad y sostenibilidad, siguiendo recomendaciones internacionales como las de la UNESCO, que promueven sistemas de IA auditables y libres de sesgos para evitar desigualdades (UNESCO, 2024a; UNESCO, s.f.-a). También se abordan los impactos ambientales de la IA, proponiendo soluciones de bajo consumo energético (Khan, 2025). La gobernanza tecnológica es esencial, incluyendo políticas institucionales y comités éticos que evalúen herramientas de IA, fomentando la colaboración entre docentes, estudiantes y administradores (Ruffalo Noel Levitz, 2024; EDUCAUSE, 2025). En América Latina, iniciativas destacan la importancia de alinear la IA con currículos educativos para reducir brechas digitales (The Dialogue, s.f.; Observatorio-IA, 2025). La formación responsable implica capacitar a estudiantes y docentes en competencias éticas digitales, integrando la IA en currículos para promover un uso crítico y responsable (UNESCO, 2025a). Se concluye que una adopción ética y gobernada de la IA potencia una educación inclusiva y sostenible, recomendando observatorios éticos y colaboración global para su implementación (UNESCO, s.f.-a; IIARD Journals, 2025). Futuras investigaciones deben explorar casos en regiones en desarrollo para evaluar impactos a largo plazo.
- ItemMODALIDAD HÍBRIDA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: REFLEXIONES CRÍTICAS Y PROCESOS DE DECONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN CONTEXTOS FORMATIVOS CONTEMPORÁNEOS(SINERGIA ACADÉMICA, 2025-06-27) DELGADO SALAS, JOSÉ ALONSO; CAICEDO MEZA, ROBERTO DAVID; YUMI TADAY, JONATHAN ALEXANDER; ALVARADO ANDINO, PEDRO WILFRIDOLa presente investigación examina la modalidad híbrida en la educación superior como una estrategia pedagógica emergente que busca responder a los desafíos de los contextos formativos contemporáneos. Esta modalidad, que combina la presencialidad con la virtualidad, ha cobrado especial relevancia tras la crisis sanitaria provocada por la pandemia de COVID-19, al evidenciarse la necesidad de modelos educativos más flexibles, resilientes e inclusivos. Se propone una reflexión crítica sobre cómo la hibridación de espacios y tiempos educativos transforma las prácticas docentes y los procesos de construcción del conocimiento, promoviendo su deconstrucción desde una perspectiva crítica y contextualizada. A través de un enfoque metodológico mixto, que integra datos cuantitativos y cualitativos obtenidos en universidades públicas de Ecuador, se analizan las percepciones de docentes y estudiantes, así como los principales retos y oportunidades de esta modalidad. Los hallazgos muestran que, aunque la modalidad híbrida es valorada positivamente por su flexibilidad y potencial innovador, persisten dificultades vinculadas al acceso desigual a tecnologías, la escasa formación docente en competencias digitales y metodologías activas, y la tensión entre los discursos institucionales y la práctica pedagógica real. Se concluye que la implementación efectiva de esta modalidad requiere políticas educativas integrales, inversión en infraestructura tecnológica y una revisión profunda del rol docente, promoviendo entornos de aprendizaje más democráticos, participativos y situados.
- ItemUSO DE BICICLETAS ELÉCTRICAS COMO ALTERNATIVA DE MOVILIDAD SOSTENIBLE EN BABAHOYO: DIAGNÓSTICO DEL SISTEMA ACTUAL Y PROPUESTA DE REGULACIÓN URBANA(PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025) MONTERO CASIS, LIVINTON JOEL; CAICEDO CHIRIBOGA, DAVID ARMANDOEl presente estudio analiza las bicicletas eléctricas como alternativa de movilidad sostenible en la ciudad de Babahoyo, con el objetivo de diagnosticar el estado actual y formular lineamientos de regulación urbana. Se empleó un enfoque mixto secuencial explicativo (QUAN→QUAL), con diseño no experimental, transversal y alcance descriptivo–analítico, integrando la aplicación de encuestas a una muestra de 384 habitantes y la observación sistemática de la infraestructura vial. Los resultados evidencian una adopción limitada (27%), en contraste con una alta valoración de beneficios (81%) y una significativa disposición futura (64,8%), lo que revela una brecha entre aceptación social y uso efectivo. Este comportamiento se encuentra condicionado por factores estructurales, entre los que destacan la escasa disponibilidad de ciclovías (78% inexistentes), su limitada continuidad, deficiencias en la señalización vial, alta presencia de tráfico motorizado y niveles predominantemente medios y bajos de seguridad percibida. Asimismo, se identificó un bajo conocimiento de la normativa vigente, lo que refleja debilidades en la regulación y gestión institucional. En conjunto, los hallazgos evidencian que, si bien existen condiciones favorables para la adopción de la micromovilidad eléctrica, su consolidación depende del fortalecimiento de la infraestructura, la seguridad vial y la formulación de marcos regulatorios que permitan su integración efectiva en la movilidad urbana sostenible.