PUBLICACIONES CIENTÍFICAS

Permanent URI for this community

https://dspace.itred.edu.ec/handle/123456789/4
ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

Browse

Browsing PUBLICACIONES CIENTÍFICAS by Issue Date

Filter results by year or month
Now showing 1 - 17 of 17
  • Item
    PROSPECTIVA DEL NUEVO MUNDO EDUCATIVO
    (SOUTH FLORIDA JOURNAL OF DEVELOPMENT, 2021-09-30) MENDEZ MANTUANO, MARCEL OSWALDO; LOZADA VALDEZ, AMANDA YOLANDA; PLAZA QUIZHPI, JORGE CHRISTIAN; ALMEIDA ALVARADO, CARLOS ALBERTO; MANTUANO FLORES, JENNIFER LISENYA; PLUAS ROGEL, DANNY RAFAEL; OCHOA LADINES, KARLA VANESSA
    Alrededor del mundo se perciben cambios acelerados en todos los ámbitos que forman la cotidianidad, quienes modulan las nuevas estructuras relacionales entre personas y de éstas con su entorno. Estos cambios germinan de la acelerada transformación tecnológica, de la masificación de los medios de producción y de la globalización económica y social. Sin embargo, el ecosistema educativo parece haber sufrido una parálisis evolutiva, o al menos sus cambios no son percibidos con la misma intensidad que los derivados de los aspectos antes mencionados. Por lo tanto, es necesario dar una lectura aproximada de las nuevas realidades que se despliegan en la educación contemporánea. La presente investigación trata de abordar las ideas principales que se desarrollan en el libro “La educación en su laberinto: análisis y propuestas para una salida”, el mismo que esboza las concepciones del denominado “Nuevo Mundo Educativo”. Estos postulados representan la propuesta para el desarrollo de un modelo educativo que sea adaptable a los diferentes paradigmas educativos, sin llegar a denominarse una nueva teoría educativa. Se analizó la disputa hegemónica de la educación actual, la pedagogía que representa un equilibrio entre las nuevas ignorancias y los nuevos aprendizajes, y el detalle de la reconstrucción de la biografía docente.
  • Item
    APLICACION DE LA TEORIA DE JUEGOS PARA CONOCER EL PUNTO DE EQUILIBRIO EN LAS ESTRATEGIAS COMERCIALES DE DOS EMPRESAS
    (SOUTH FLORIDA JOURNAL OF DEVELOPMENT, 2022-01-01) MENDEZ MANTUANO, MARCEL OSWALDO; CHIRIBOGA PEÑA, PACHA MINONI; LOZADA VALDEZ, AMANDA YOLANDA; HUAYAMAVE ROSADO, ANGEL RAUL; OLVERA MORAN, MARIUXI YOMAIRA; RUGEL SALAS, ALBA ALEXANDRA
    Como una aliada en la administración estratégica surge la Teoría de Juegos, la cual, es una herramienta predictiva del comportamiento racional entre participantes (jugadores, competidores, etc.), ya que a nivel productivo existe la necesidad de conocer la interacción generada entre las empresas, para así establecer las mejores estrategias que permitan lograr las mayores ganancias. El presente trabajo investigativo analiza la aplicación teórico-práctica de postulados de la Teoría de Juegos en dos empresas productoras de arroz, para determinar el punto de equilibrio entre las diferentes estrategias, donde esta hipotética situación permite alcanzar los mayores resultados posibles y donde ninguno de los jugadores posee impulsos para cambiar la estrategia, ya que una modificación representaría la reducción de las ganancias proyectadas. Para determinar el punto de equilibrio se aplicaron las metodologías matemáticas de las estrategias puras (dominantes, maximin) y mixtas. La investigación aplicó un enfoque cuantitativo, donde se realizó un análisis numérico de los resultados de los niveles de pérdida o ganancia al realizarse publicidad y de los 5 diferentes niveles de descuentos; el diseño fue de campo, debido a que los datos provienen de fuentes primarias; adicionalmente el alcance fue descriptivo, ya que únicamente se detallan las proyecciones hipotéticas dadas por las empresas y no se abordan las causas – efectos de estas. Se pudo esclarecer que las puras simplifican la determinación del resultado óptimo, sin embargo, existen casos donde es necesario la utilización de las mixtas para determinar las posibilidades factibles dentro de un grupo de estrategias disponibles.
  • Item
    ECOCAPITALISMO: UTOPIA O REALIDAD
    (SOUTH FLORIDA JOURNAL OF DEVELOPMENT, 2022-11-17) BODERO JIMENEZ, KEYLA XIMENA; MENDEZ MANTUANO, MARCEL OSWALDO; MOROCHO VALAREZO, KAREM MARIUXI; ALVARADO FIALLO, SORAYA FRANCISCA; OLVERA MORAN, MARIUXI YOMAIRA; APOLO ROBLES, DARWIN VICENTE
    La sociedad actual se encuentra con varios dilemas coyunturales en aspectos tales como la economía, el desarrollo social, el desarrollo productivo y los impactos ambientales derivado del modo de vida contemporáneo. Existen evidencias científicas suficientes para demostrar que el cambio climático es una realidad con repercusiones para las presentes y las futuras generaciones, sin embargo, existen grupos 6675 negacionistas que utilizan argumentos acientíficos para justificar sus modelos de desarrollo donde prima el objeto material individual sobre los sujetos colectivos. En las propagandas que se difunden en los medios masivos, se puede visualizar el uso reiterado de elementos ambientales para proyectar una imagen ecológica de un producto o una empresa, sin embargo, muchas veces son ilusiones grandilocuentes que ocultan el lado oculto y siniestro de un sistema que solo percibe a la naturaleza como una fuente inagotable de recursos aprovechables. El presente artículo trata de analizar las concepciones sobre las cuales se basa el denominado ecocapitalismo, el mismo que busca la rentabilidad económica a través de modelos sostenibles que reduzcan los impactos negativos al ecosistema. Por lo tanto, se detalla el contexto del crecimiento económico y la sintomatología ambiental en los últimos años, seguidamente se comparan los discernimientos conceptuales sobre el ecocapitalismo y se construye un punto de vista particular para establecer si el desarrollo de las herramientas: eco-energía, eco-eficiencia y reciclaje son capaces de responder a los retos medioambientales.
  • Item
    EL TITULO Y EL TEMA EN LAS INVESTIGACIONES CIENTIFICAS ¿SEMEJANTES O DIFERENTES?
    (REVISTA DE INVESTIGACIÓN, FORMACIÓN Y DESARROLLO, 2022-12-17) CESAR VALDES, JULIO CESAR
    En los inicios del cualquier proceso investigativo surgen muchas dudas relacionadas con el tipo de investigación, enfoque, los métodos o la manera más adecuada para la recolección de los datos, lo que hace que no siempre se encuentre el título y el tema adecuado a sus posibilidades cognitivas. La presente investigación tiene como objetivo analizar los elementos teóricos, epistemológicos y ontológicos para la correcta formulación del tema y el título de investigación, tanto el objetivo planteado como la metodología empleada, nos permiten plantear como resultados que una de las etapas más complejas en la investigación radica en determinar con exactitud el tema y el título de lo que se quiere investigar, se analiza que al iniciar un proceso de investigación todas las ideas primarias son vagas y demandan un tratamiento minucioso por parte del investigador, se muestra cómo es muy común que la investigación inicie por llamar la atención en un tema en particular, se presentan algunas diferencias entre el tema y el título de investigación. Se concluye planteando que constituye un error confundir el tema y el titulo o plantear que es lo mismo, como en ocasiones sucede, porque en verdad no lo son.
  • Item
    LAS INSTITUCIONES Y MERCADOS FINANCIEROS DESDE LA PERSPECTIVA INVESTIGATIVA DEL CONTADOR
    (REVISTA DE INVESTIGACIÓN, FORMACIÓN Y DESARROLLO, 2023-12-11) CESAR VALDES, JULIO CESAR
    Desde su surgimiento las instituciones y mercados financieros han cumplido diferentes funciones hasta llegar a nuestros días, donde se han consolidado como organizaciones que ofrecen servicios financieros, como préstamos, cuentas de ahorro, seguros y servicios de inversión y para ello buscan contar en sus nóminas con los mejores profesionales en contabilidad, finanzas, administración, etc. El objetivo de la presente investigación es analizar la incidencia de las habilidades investigativas de los contadores en las instituciones y mercados financieros, tanto el objetivo planteado como la metodología empleada, nos permiten plantear como resultados, que las universidades deben formar contadores de alto nivel y con pensamiento científico que permita hacerles frente a las demandas de las empresas, lo que convierte a la investigación contable en un área interdisciplinaria que se enfoca en el desarrollo y aplicación de métodos y teorías para mejorar la información financiera y la toma de decisiones y para ello los docentes deben motivar en el estudiante la pasión por lo desconocido, dotándolos de técnicas y herramientas necesarias para investigar. Se concluye señalando que los contadores desempeñan un papel activo en la investigación contable y en la búsqueda constante de mejoras continuas para la acertada toma de decisiones financieras y empresariales.
  • Item
    LA EVALUACION ACADEMICA EN LA ERA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)
    (SOUTH FLORIDA JOURNAL OF DEVELOPMENT, 2024-01-04) MENDEZ MANTUANO, MARCEL OSWALDO; OLVERA MORAN, MARIUXI YOMAIRA; CAMPI MAYORGA, IDA IVETE; LOZADA VALDEZ, AMANDA YOLANDA; HUAYAMAVE ROSADO, ANGEL RAUL; APOLO ROBLES, DARWIN VICENTE
    Este documento explora cómo la Inteligencia Artificial (IA) está redefiniendo la evaluación académica, enfocándose en su impacto en la educación superior. La evaluación tradicional, un pilar esencial en el aprendizaje, ha evolucionado desde métodos manuales a digitales, y ahora, hacia la integración de la IA. Esta transformación promete mejorar la eficiencia, precisión, y personalización en la evaluación, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes. Se analizan tanto las aplicaciones actuales 119 como las implicaciones futuras de la IA en la evaluación. La IA ofrece oportunidades para un aprendizaje más centrado en el estudiante y una educación más inclusiva. Sin embargo, también presenta desafíos éticos, de privacidad, y de equidad, especialmente en el manejo de datos estudiantiles. Además, la brecha digital y el acceso desigual a la tecnología plantean interrogantes sobre la equidad en la educación impulsada por la IA. Se realizan encuestas a educadores para comprender su conocimiento y uso de la IA en la evaluación académica. Los resultados reflejan una adopción moderada de la IA, con variaciones en la frecuencia y el modo de uso. Muchos educadores reconocen las ventajas de la IA, pero también hay preocupaciones sobre su efectividad y la preparación para su implementación. Se concluye que la IA tiene un potencial significativo para transformar la evaluación académica, ofreciendo un enfoque más personalizado y participativo. Sin embargo, es crucial abordar los desafíos éticos, de privacidad, y de equidad para asegurar una implementación efectiva y justa.
  • Item
    MODELO EDUCATIVO PARA LA FORMACION DE TECNICOS SUPERIORES EN PLANIFICACION Y GESTION DEL TRANSITO
    (IBERO-AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION SOCIETY RESEARCH, 2024-01-09) DUME ALCIVAR, ALEX; CESAR VALDES, JULIO CESAR
    La formación en los institutos superiores técnicos está orientada a desarrollar en sus estudiantes capacidades que estén articuladas con conocimientos teórico-prácticos y técnico-instrumentales y encaminados al cumplimiento de actividades relacionadas a escenarios laborales reales. El objetivo de la presenta investigación es proponer un modelo educativo-pedagógico para la formación de técnicos superiores en planificación y gestión del tránsito, tanto el objetivo planteado como la metodología empleada, nos permiten plantear como resultados que el modelo educativo para la carrera de Planificación y Gestión del Tránsito del ISTRED permite definir los objetivos de aprendizaje, las competencias a desarrollar y la secuencia de temas a cubrir, establece claramente los objetivos de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar al final del programa, el modelo educativo dará respuestas a las necesidades específicas del tránsito, proporciona un marco para la evaluación del rendimiento de los estudiantes, establece criterios claros para la evaluación, logra una consistencia en la calidad de la educación impartida, permite incorporar métodos de enseñanza innovadores y tecnologías educativas, este modelo educativo se enfoca en el desarrollo de habilidades transversales. Finalmente se plantea que la implementación de un modelo educativo específico para la carrera de Planificación y Gestión Tránsito es fundamental para formar profesionales competentes.
  • Item
    FACTURACIÓN ELECTRÓNICA Y CUMPLIMIENTO TRIBUTARIO EN MICROEMPRESAS: EVIDENCIA DEL CANTÓN CHONGÓN (2024–2025)
    (PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025) NÚÑEZ GÓMEZ, ÁNGEL IVÁN; SÁNCHEZ HIDALGO, MILDRED PAOLA
    El presente estudio analiza la incidencia de la facturación electrónica en el cumplimiento tributario de las microempresas del cantón Chongón, Ecuador, durante el período 2024–2025. La investigación se desarrolló bajo un paradigma cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional-explicativo. La recolección de datos se llevó a cabo mediante una encuesta estructurada con escala tipo Likert, aplicada a una muestra representativa de microempresarios, cuyos datos fueron procesados mediante análisis estadísticos descriptivos e inferenciales. Los hallazgos revelan una correlación positiva y significativa entre la adopción de la facturación electrónica y el cumplimiento de las obligaciones fiscales. El modelo de regresión lineal confirma que la digitalización influye de manera determinante en la gestión tributaria, al facilitar el registro de operaciones y reducir significativamente los errores operativos. La evidencia empírica sugiere que la digitalización contable es un factor estratégico para la formalización y optimización de la gestión fiscal en microempresas. Estos resultados constituyen un insumo relevante para la formulación de políticas públicas orientadas al fortalecimiento de la cultura tributaria y la reducción de brechas de evasión en contextos locales.
  • Item
    USO DE BICICLETAS ELÉCTRICAS COMO ALTERNATIVA DE MOVILIDAD SOSTENIBLE EN BABAHOYO: DIAGNÓSTICO DEL SISTEMA ACTUAL Y PROPUESTA DE REGULACIÓN URBANA
    (PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025) MONTERO CASIS, LIVINTON JOEL; CAICEDO CHIRIBOGA, DAVID ARMANDO
    El presente estudio analiza las bicicletas eléctricas como alternativa de movilidad sostenible en la ciudad de Babahoyo, con el objetivo de diagnosticar el estado actual y formular lineamientos de regulación urbana. Se empleó un enfoque mixto secuencial explicativo (QUAN→QUAL), con diseño no experimental, transversal y alcance descriptivo–analítico, integrando la aplicación de encuestas a una muestra de 384 habitantes y la observación sistemática de la infraestructura vial. Los resultados evidencian una adopción limitada (27%), en contraste con una alta valoración de beneficios (81%) y una significativa disposición futura (64,8%), lo que revela una brecha entre aceptación social y uso efectivo. Este comportamiento se encuentra condicionado por factores estructurales, entre los que destacan la escasa disponibilidad de ciclovías (78% inexistentes), su limitada continuidad, deficiencias en la señalización vial, alta presencia de tráfico motorizado y niveles predominantemente medios y bajos de seguridad percibida. Asimismo, se identificó un bajo conocimiento de la normativa vigente, lo que refleja debilidades en la regulación y gestión institucional. En conjunto, los hallazgos evidencian que, si bien existen condiciones favorables para la adopción de la micromovilidad eléctrica, su consolidación depende del fortalecimiento de la infraestructura, la seguridad vial y la formulación de marcos regulatorios que permitan su integración efectiva en la movilidad urbana sostenible.
  • Item
    EVALUACIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES Y SU IMPACTO EN LA SALUD INTEGRAL DE OPERADORES EXPUESTOS AL SULFATO DE ALUMINIO: ESTUDIO DE CASO PTAP TIXÁN, CUENCA
    (PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025) BARAHONA MARTÍNEZ, GIPSON EMILIO; CAICEDO CHIRIBOGA, DAVID ARMANDO
    La investigación evaluó los riesgos ocupacionales y su impacto en la salud integral de los operadores expuestos al sulfato de aluminio en la Planta de Tratamiento de Agua Potable (PTAP) Tixán, ubicada en Cuenca. El estudio se desarrolló debido a la preocupación existente sobre los efectos derivados de la exposición continua a sustancias químicas industriales en ambientes de potabilización de agua, donde convergen riesgos químicos, físicos y ergonómicos capaces de afectar la salud de los trabajadores. La metodología empleó un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo-correlacional y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 13 operadores con exposición directa al sulfato de aluminio. La información se recopiló mediante observación directa, encuestas estructuradas y aplicación de una matriz de identificación y evaluación de riesgos ocupacionales. Los resultados evidenciaron una elevada exposición a partículas y aerosoles de sulfato de aluminio durante las actividades de dosificación, preparación y almacenamiento de sustancias químicas. El 76,9 % de los operadores presentó contacto frecuente con agentes irritantes y el 61,5 % no utilizaba permanentemente equipos de protección personal. Además, se identificaron deficiencias en ventilación, señalización preventiva y capacitación en seguridad ocupacional. En el componente ergonómico se observaron posturas forzadas y manipulación manual de cargas, factores asociados a fatiga laboral y trastornos musculoesqueléticos. Se concluye que los operadores de la PTAP Tixán están expuestos a condiciones laborales que representan un riesgo elevado para su salud integral, por lo que resulta necesario fortalecer las medidas preventivas, la vigilancia ocupacional y los controles de seguridad industrial.
  • Item
    EFICACIA DE LA EDUCACIÓN EN SOSTENIBILIDAD BASADA EN REALIDAD VIRTUAL PARA FOMENTAR LA EMPATÍA AMBIENTAL
    (PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025-06-20) ERAZO RIVERA, JORGE TARQUINO; SÁNCHEZ HIDALGO, MILDRED PAOLA; VILLAVICENCIO SANTILLÁN, JOSÉ OMAR
    La educación en sostenibilidad busca promover actitudes proambientales, pero los métodos tradicionales a menudo no generan conexiones emocionales profundas. Este estudio evalúa la eficacia de la realidad virtual (RV) para fomentar la empatía ambiental en estudiantes universitarios, comparándola con un video educativo y un grupo control. Participaron 120 estudiantes, asignados aleatoriamente a tres grupos: uno experimentó una simulación inmersiva en RV sobre deforestación, otro vio un documental, y el tercero no recibió intervención. La empatía ambiental y la intención de adoptar comportamientos sostenibles se midieron antes y después de la intervención mediante escalas validadas. Los resultados muestran que el grupo RV incrementó significativamente su empatía ambiental (p < 0.01) y mostró mayor disposición a comportamientos sostenibles, con efectos persistentes a las 4 semanas. El grupo de video presentó mejoras menores, mientras que el grupo control no mostró cambios. La alta sensación de presencia en RV se correlacionó con mayores niveles de empatía. Estos hallazgos sugieren que la RV es una herramienta poderosa para la educación en sostenibilidad, al generar conexiones emocionales con el medio ambiente, superando las limitaciones de los métodos tradicionales.
  • Item
    IMPACTO DEL TAMAÑO DE LA CLASE EN EL RENDIMIENTO Y DESEMPEÑO UNIVERSITARIO DE LAS MODALIDADES HIBRIDAS POST-COVID
    (SINERGIA ACADÉMICA, 2025-06-27) VITERI ESPINOZA, ELSIE DE LOURDES; VILLAVICENCIO SANTILLÁN, JOSÉ OMAR; ERAZO RIVERA, JORGE TARQUINO; PEÑAFIEL GALARZA, JOSÉ JOAQUÍN
    La presente investigación abarca la importancia del impacto del tamaño de la clase en el rendimiento y desempeño académico, ante la proyección de las modalidades Universitarias híbridas Post-COVID, tomando como referencia el auge generado por las diferentes IES (Institutos de Educación Superior), dentro de la Pandemia del COVID-19, los escenarios de trabajos emergentes y las nuevas propuestas de los esquemas de enseñanza, afianzaron la referencia por parte de los docentes que las clases más pequeñas pueden llevar a un mejor rendimiento académico, mientras que otros no encontraron una diferencia significativa, El marco y estructura de este trabajo se sustenta en la hibridación de contenidos y de los sistemas de enseñanza virtual, donde la interacción de los estudiantes universitarios se convirtió en un elemento integrador de su aprendizaje a través de esquemas virtuales interactivos, mismos que se mantienen en vigencia como modelos de trabajo educativos Post-COVID. La metodología planteada esta enfoca en el método prisma, el cual permitió una revisión de los diferentes modelos y mallas generados en la actualidad por 2 Universidades de Ecuador en las cuales se destaca la trascendencia de sus propuestas de trabajo y adaptabilidad a la nueva realidad de la educación Post-COVID, se realizó una revisión bibliográfica de otros antecedentes investigativos, destacando el diseño de investigativo analítico y correlacional, dejando como resultado los lineamiento actuales que se generan en la educación Universitaria y la potenciación que se debe generar a la Hibridación educativa ante las realidades sociales, política y económicas de cada país.
  • Item
    HIBRIDACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE ENTORNOS CURRICULARES INNOVADORES: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
    (SINERGIA ACADÉMICA, 2025-06-27) VILLAVICENCIO SANTILLÁN, JOSÉ OMAR; VITERI ESPINOZA, ELSIE DE LOURDES; ERAZO RIVERA, JORGE TARQUINO; PEÑAFIEL GALARZA, JOSÉ JOAQUÍN
    La hibridación educativa se refiere a la integración de diferentes enfoques pedagógicos y metodológicos para crear entornos de aprendizaje más dinámicos y efectivos. Esta revisión sistemática examina cómo la hibridación puede contribuir al desarrollo de currículos innovadores que respondan a las necesidades cambiantes de los estudiantes y del contexto educativo actual. El estudio analiza diversas investigaciones previas que abordan la implementación de modelos híbridos en la educación, destacando sus beneficios, como la personalización del aprendizaje, el fomento de la colaboración entre estudiantes y la mejora en la motivación y el compromiso. Además, se identifican los desafíos que enfrentan los educadores al adoptar estas prácticas, incluyendo la necesidad de formación continua y el acceso a recursos tecnológicos. Los hallazgos sugieren que la hibridación educativa no solo enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que también promueve la innovación curricular al permitir la combinación de métodos tradicionales y contemporáneos. La revisión concluye que, para maximizar el potencial de la hibridación, es fundamental que las instituciones educativas adopten un enfoque flexible y adaptativo, fomentando una cultura de innovación y colaboración entre todos los actores involucrados en el proceso educativo.
  • Item
    MODALIDAD HÍBRIDA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: REFLEXIONES CRÍTICAS Y PROCESOS DE DECONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN CONTEXTOS FORMATIVOS CONTEMPORÁNEOS
    (SINERGIA ACADÉMICA, 2025-06-27) DELGADO SALAS, JOSÉ ALONSO; CAICEDO MEZA, ROBERTO DAVID; YUMI TADAY, JONATHAN ALEXANDER; ALVARADO ANDINO, PEDRO WILFRIDO
    La presente investigación examina la modalidad híbrida en la educación superior como una estrategia pedagógica emergente que busca responder a los desafíos de los contextos formativos contemporáneos. Esta modalidad, que combina la presencialidad con la virtualidad, ha cobrado especial relevancia tras la crisis sanitaria provocada por la pandemia de COVID-19, al evidenciarse la necesidad de modelos educativos más flexibles, resilientes e inclusivos. Se propone una reflexión crítica sobre cómo la hibridación de espacios y tiempos educativos transforma las prácticas docentes y los procesos de construcción del conocimiento, promoviendo su deconstrucción desde una perspectiva crítica y contextualizada. A través de un enfoque metodológico mixto, que integra datos cuantitativos y cualitativos obtenidos en universidades públicas de Ecuador, se analizan las percepciones de docentes y estudiantes, así como los principales retos y oportunidades de esta modalidad. Los hallazgos muestran que, aunque la modalidad híbrida es valorada positivamente por su flexibilidad y potencial innovador, persisten dificultades vinculadas al acceso desigual a tecnologías, la escasa formación docente en competencias digitales y metodologías activas, y la tensión entre los discursos institucionales y la práctica pedagógica real. Se concluye que la implementación efectiva de esta modalidad requiere políticas educativas integrales, inversión en infraestructura tecnológica y una revisión profunda del rol docente, promoviendo entornos de aprendizaje más democráticos, participativos y situados.
  • Item
    LA IA COMO HERRAMIENTA SUSTENTABLE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PRINCIPIOS ÉTICOS, GOBERNANZA TECNOLÓGICA PARA UNA FORMACIÓN RESPONSABLE
    (SINERGIA ACADÉMICA, 2025-08-27) DELGADO SALAS, JOSÉ ALONSO; CAICEDO MEZA, ROBERTO DAVID; SÁNCHEZ HIDALGO, MILDRED PAOLA; CAICEDO CHIRIBOGA, DAVID
    La inteligencia artificial (IA) está transformando la educación superior al mejorar la accesibilidad, personalización y eficiencia del aprendizaje. Sin embargo, su integración requiere un enfoque sustentable basado en principios éticos y gobernanza tecnológica para garantizar una formación responsable. Este artículo analiza los principios éticos clave, como la transparencia, equidad y sostenibilidad, siguiendo recomendaciones internacionales como las de la UNESCO, que promueven sistemas de IA auditables y libres de sesgos para evitar desigualdades (UNESCO, 2024a; UNESCO, s.f.-a). También se abordan los impactos ambientales de la IA, proponiendo soluciones de bajo consumo energético (Khan, 2025). La gobernanza tecnológica es esencial, incluyendo políticas institucionales y comités éticos que evalúen herramientas de IA, fomentando la colaboración entre docentes, estudiantes y administradores (Ruffalo Noel Levitz, 2024; EDUCAUSE, 2025). En América Latina, iniciativas destacan la importancia de alinear la IA con currículos educativos para reducir brechas digitales (The Dialogue, s.f.; Observatorio-IA, 2025). La formación responsable implica capacitar a estudiantes y docentes en competencias éticas digitales, integrando la IA en currículos para promover un uso crítico y responsable (UNESCO, 2025a). Se concluye que una adopción ética y gobernada de la IA potencia una educación inclusiva y sostenible, recomendando observatorios éticos y colaboración global para su implementación (UNESCO, s.f.-a; IIARD Journals, 2025). Futuras investigaciones deben explorar casos en regiones en desarrollo para evaluar impactos a largo plazo.
  • Item
    ANÁLISIS DE ACCESIBILIDAD EN ESPACIOS PÚBLICOS DE RAMPAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL CANTÓN 24 DE MAYO
    (PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025-12) CEDEÑO PAZ, MANUEL ALEJANDRO; CAICEDO CHIRIBOGA, DAVID ARMANDO
    La accesibilidad urbana constituye un elemento fundamental para garantizar la movilidad segura e inclusiva de la población, especialmente de personas con discapacidad o movilidad reducida. La presente investigación evaluó las condiciones de accesibilidad de veredas y rampas en el cantón 24 de Mayo, provincia de Manabí, para conocer barreras físicas presentes en el espacio público. El estudio se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, utilizando como técnicas de recolección de información la encuesta dirigida a ciudadanos y la observación directa a través de una ficha técnica aplicada en diferentes sectores del área urbana. Los resultados obtenidos evidenciaron que una parte significativa de la población percibe la presencia frecuente de obstáculos en las veredas, y deficiencias en la infraestructura destinada a la movilidad peatonal. Entre los principales problemas identificados se encuentran el deterioro del pavimento, la presencia de desniveles, ocupación de las veredas por diversos elementos y escasa implementación de rampas con criterios adecuados de accesibilidad. La observación directa permitió confirmar estas percepciones, identificando limitaciones en la continuidad del recorrido peatonal y una baja presencia de señalización accesible. Con estas limitaciones, se identificaron algunos avances en la implementación de infraestructura inclusiva en determinados sectores del cantón, lo cual representa un punto de partida para fortalecer la planificación urbana orientada a la accesibilidad. Los resultados obtenidos permiten evidenciar la necesidad de implementar estrategias de mejora en la infraestructura peatonal, así como programas planificación urbana que contribuyan a la construcción de espacios públicos más seguros e inclusivos para todos los ciudadanos
  • Item
    IMPACTO DEL SISTEMA SIAT 3000 EN LA MEJORA OPERATIVA DEL TERMINAL TERRESTRE DE DAULE
    (PUBLICAR CIENCIA ISTRED, 2025-12-10) GAVILANES CARDENAS, JOHN VICCENTE; YUMI TADAY, JONATHAN ALEXANDER
    La gestión eficiente de las operaciones en terminales de transporte terrestre requiere herramientas tecnológicas que permitan organizar la información y mejorar los procesos administrativos vinculados al control de las actividades de movilidad. La presente investigación analizó el impacto del sistema SIAT3000 en la mejora operativa del Terminal Terrestre de Daule, con el objetivo de evaluar su contribución a la organización de los procesos administrativos y al control de las operaciones relacionadas con el transporte de pasajeros. El estudio se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo y diseño no experimental de tipo transversal. La población estuvo conformada por el personal administrativo y operativo que participa en la gestión del terminal. Para la recolección de la información se aplicaron encuestas estructuradas a los colaboradores que utilizan el sistema, además de la revisión de registros administrativos generados por la plataforma tecnológica. Los datos obtenidos fueron procesados mediante técnicas de estadística descriptiva, utilizando frecuencias y porcentajes para analizar la percepción de los usuarios sobre el funcionamiento del sistema. Los resultados evidencian que la mayoría del personal posee un nivel adecuado de conocimiento sobre el sistema SIAT3000 y considera que su utilización facilita la organización de las actividades operativas del terminal. La plataforma tecnológica contribuye al registro de información relacionada con el control de unidades de transporte, la programación de frecuencias de salida y la administración de los procesos administrativos del terminal