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- ItemAPLICACION DE LA TEORIA DE JUEGOS PARA CONOCER EL PUNTO DE EQUILIBRIO EN LAS ESTRATEGIAS COMERCIALES DE DOS EMPRESAS(SOUTH FLORIDA JOURNAL OF DEVELOPMENT, 2022-01-01) MENDEZ MANTUANO, MARCEL OSWALDO; CHIRIBOGA PEÑA, PACHA MINONI; LOZADA VALDEZ, AMANDA YOLANDA; HUAYAMAVE ROSADO, ANGEL RAUL; OLVERA MORAN, MARIUXI YOMAIRA; RUGEL SALAS, ALBA ALEXANDRAComo una aliada en la administración estratégica surge la Teoría de Juegos, la cual, es una herramienta predictiva del comportamiento racional entre participantes (jugadores, competidores, etc.), ya que a nivel productivo existe la necesidad de conocer la interacción generada entre las empresas, para así establecer las mejores estrategias que permitan lograr las mayores ganancias. El presente trabajo investigativo analiza la aplicación teórico-práctica de postulados de la Teoría de Juegos en dos empresas productoras de arroz, para determinar el punto de equilibrio entre las diferentes estrategias, donde esta hipotética situación permite alcanzar los mayores resultados posibles y donde ninguno de los jugadores posee impulsos para cambiar la estrategia, ya que una modificación representaría la reducción de las ganancias proyectadas. Para determinar el punto de equilibrio se aplicaron las metodologías matemáticas de las estrategias puras (dominantes, maximin) y mixtas. La investigación aplicó un enfoque cuantitativo, donde se realizó un análisis numérico de los resultados de los niveles de pérdida o ganancia al realizarse publicidad y de los 5 diferentes niveles de descuentos; el diseño fue de campo, debido a que los datos provienen de fuentes primarias; adicionalmente el alcance fue descriptivo, ya que únicamente se detallan las proyecciones hipotéticas dadas por las empresas y no se abordan las causas – efectos de estas. Se pudo esclarecer que las puras simplifican la determinación del resultado óptimo, sin embargo, existen casos donde es necesario la utilización de las mixtas para determinar las posibilidades factibles dentro de un grupo de estrategias disponibles.
- ItemECOCAPITALISMO: UTOPIA O REALIDAD(SOUTH FLORIDA JOURNAL OF DEVELOPMENT, 2022-11-17) BODERO JIMENEZ, KEYLA XIMENA; MENDEZ MANTUANO, MARCEL OSWALDO; MOROCHO VALAREZO, KAREM MARIUXI; ALVARADO FIALLO, SORAYA FRANCISCA; OLVERA MORAN, MARIUXI YOMAIRA; APOLO ROBLES, DARWIN VICENTELa sociedad actual se encuentra con varios dilemas coyunturales en aspectos tales como la economía, el desarrollo social, el desarrollo productivo y los impactos ambientales derivado del modo de vida contemporáneo. Existen evidencias científicas suficientes para demostrar que el cambio climático es una realidad con repercusiones para las presentes y las futuras generaciones, sin embargo, existen grupos 6675 negacionistas que utilizan argumentos acientíficos para justificar sus modelos de desarrollo donde prima el objeto material individual sobre los sujetos colectivos. En las propagandas que se difunden en los medios masivos, se puede visualizar el uso reiterado de elementos ambientales para proyectar una imagen ecológica de un producto o una empresa, sin embargo, muchas veces son ilusiones grandilocuentes que ocultan el lado oculto y siniestro de un sistema que solo percibe a la naturaleza como una fuente inagotable de recursos aprovechables. El presente artículo trata de analizar las concepciones sobre las cuales se basa el denominado ecocapitalismo, el mismo que busca la rentabilidad económica a través de modelos sostenibles que reduzcan los impactos negativos al ecosistema. Por lo tanto, se detalla el contexto del crecimiento económico y la sintomatología ambiental en los últimos años, seguidamente se comparan los discernimientos conceptuales sobre el ecocapitalismo y se construye un punto de vista particular para establecer si el desarrollo de las herramientas: eco-energía, eco-eficiencia y reciclaje son capaces de responder a los retos medioambientales.
- ItemEL TITULO Y EL TEMA EN LAS INVESTIGACIONES CIENTIFICAS ¿SEMEJANTES O DIFERENTES?(REVISTA DE INVESTIGACIÓN, FORMACIÓN Y DESARROLLO, 2022-12-17) CESAR VALDES, JULIO CESAREn los inicios del cualquier proceso investigativo surgen muchas dudas relacionadas con el tipo de investigación, enfoque, los métodos o la manera más adecuada para la recolección de los datos, lo que hace que no siempre se encuentre el título y el tema adecuado a sus posibilidades cognitivas. La presente investigación tiene como objetivo analizar los elementos teóricos, epistemológicos y ontológicos para la correcta formulación del tema y el título de investigación, tanto el objetivo planteado como la metodología empleada, nos permiten plantear como resultados que una de las etapas más complejas en la investigación radica en determinar con exactitud el tema y el título de lo que se quiere investigar, se analiza que al iniciar un proceso de investigación todas las ideas primarias son vagas y demandan un tratamiento minucioso por parte del investigador, se muestra cómo es muy común que la investigación inicie por llamar la atención en un tema en particular, se presentan algunas diferencias entre el tema y el título de investigación. Se concluye planteando que constituye un error confundir el tema y el titulo o plantear que es lo mismo, como en ocasiones sucede, porque en verdad no lo son.
- ItemLA EVALUACION ACADEMICA EN LA ERA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)(SOUTH FLORIDA JOURNAL OF DEVELOPMENT, 2024-01-04) MENDEZ MANTUANO, MARCEL OSWALDO; OLVERA MORAN, MARIUXI YOMAIRA; CAMPI MAYORGA, IDA IVETE; LOZADA VALDEZ, AMANDA YOLANDA; HUAYAMAVE ROSADO, ANGEL RAUL; APOLO ROBLES, DARWIN VICENTEEste documento explora cómo la Inteligencia Artificial (IA) está redefiniendo la evaluación académica, enfocándose en su impacto en la educación superior. La evaluación tradicional, un pilar esencial en el aprendizaje, ha evolucionado desde métodos manuales a digitales, y ahora, hacia la integración de la IA. Esta transformación promete mejorar la eficiencia, precisión, y personalización en la evaluación, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes. Se analizan tanto las aplicaciones actuales 119 como las implicaciones futuras de la IA en la evaluación. La IA ofrece oportunidades para un aprendizaje más centrado en el estudiante y una educación más inclusiva. Sin embargo, también presenta desafíos éticos, de privacidad, y de equidad, especialmente en el manejo de datos estudiantiles. Además, la brecha digital y el acceso desigual a la tecnología plantean interrogantes sobre la equidad en la educación impulsada por la IA. Se realizan encuestas a educadores para comprender su conocimiento y uso de la IA en la evaluación académica. Los resultados reflejan una adopción moderada de la IA, con variaciones en la frecuencia y el modo de uso. Muchos educadores reconocen las ventajas de la IA, pero también hay preocupaciones sobre su efectividad y la preparación para su implementación. Se concluye que la IA tiene un potencial significativo para transformar la evaluación académica, ofreciendo un enfoque más personalizado y participativo. Sin embargo, es crucial abordar los desafíos éticos, de privacidad, y de equidad para asegurar una implementación efectiva y justa.
- ItemLAS INSTITUCIONES Y MERCADOS FINANCIEROS DESDE LA PERSPECTIVA INVESTIGATIVA DEL CONTADOR(REVISTA DE INVESTIGACIÓN, FORMACIÓN Y DESARROLLO, 2023-12-11) CESAR VALDES, JULIO CESARDesde su surgimiento las instituciones y mercados financieros han cumplido diferentes funciones hasta llegar a nuestros días, donde se han consolidado como organizaciones que ofrecen servicios financieros, como préstamos, cuentas de ahorro, seguros y servicios de inversión y para ello buscan contar en sus nóminas con los mejores profesionales en contabilidad, finanzas, administración, etc. El objetivo de la presente investigación es analizar la incidencia de las habilidades investigativas de los contadores en las instituciones y mercados financieros, tanto el objetivo planteado como la metodología empleada, nos permiten plantear como resultados, que las universidades deben formar contadores de alto nivel y con pensamiento científico que permita hacerles frente a las demandas de las empresas, lo que convierte a la investigación contable en un área interdisciplinaria que se enfoca en el desarrollo y aplicación de métodos y teorías para mejorar la información financiera y la toma de decisiones y para ello los docentes deben motivar en el estudiante la pasión por lo desconocido, dotándolos de técnicas y herramientas necesarias para investigar. Se concluye señalando que los contadores desempeñan un papel activo en la investigación contable y en la búsqueda constante de mejoras continuas para la acertada toma de decisiones financieras y empresariales.
- ItemMODELO EDUCATIVO PARA LA FORMACION DE TECNICOS SUPERIORES EN PLANIFICACION Y GESTION DEL TRANSITO(IBERO-AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION SOCIETY RESEARCH, 2024-01-09) DUME ALCIVAR, ALEX; CESAR VALDES, JULIO CESARLa formación en los institutos superiores técnicos está orientada a desarrollar en sus estudiantes capacidades que estén articuladas con conocimientos teórico-prácticos y técnico-instrumentales y encaminados al cumplimiento de actividades relacionadas a escenarios laborales reales. El objetivo de la presenta investigación es proponer un modelo educativo-pedagógico para la formación de técnicos superiores en planificación y gestión del tránsito, tanto el objetivo planteado como la metodología empleada, nos permiten plantear como resultados que el modelo educativo para la carrera de Planificación y Gestión del Tránsito del ISTRED permite definir los objetivos de aprendizaje, las competencias a desarrollar y la secuencia de temas a cubrir, establece claramente los objetivos de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar al final del programa, el modelo educativo dará respuestas a las necesidades específicas del tránsito, proporciona un marco para la evaluación del rendimiento de los estudiantes, establece criterios claros para la evaluación, logra una consistencia en la calidad de la educación impartida, permite incorporar métodos de enseñanza innovadores y tecnologías educativas, este modelo educativo se enfoca en el desarrollo de habilidades transversales. Finalmente se plantea que la implementación de un modelo educativo específico para la carrera de Planificación y Gestión Tránsito es fundamental para formar profesionales competentes.
- ItemPROSPECTIVA DEL NUEVO MUNDO EDUCATIVO(SOUTH FLORIDA JOURNAL OF DEVELOPMENT, 2021-09-30) MENDEZ MANTUANO, MARCEL OSWALDO; LOZADA VALDEZ, AMANDA YOLANDA; PLAZA QUIZHPI, JORGE CHRISTIAN; ALMEIDA ALVARADO, CARLOS ALBERTO; MANTUANO FLORES, JENNIFER LISENYA; PLUAS ROGEL, DANNY RAFAEL; OCHOA LADINES, KARLA VANESSAAlrededor del mundo se perciben cambios acelerados en todos los ámbitos que forman la cotidianidad, quienes modulan las nuevas estructuras relacionales entre personas y de éstas con su entorno. Estos cambios germinan de la acelerada transformación tecnológica, de la masificación de los medios de producción y de la globalización económica y social. Sin embargo, el ecosistema educativo parece haber sufrido una parálisis evolutiva, o al menos sus cambios no son percibidos con la misma intensidad que los derivados de los aspectos antes mencionados. Por lo tanto, es necesario dar una lectura aproximada de las nuevas realidades que se despliegan en la educación contemporánea. La presente investigación trata de abordar las ideas principales que se desarrollan en el libro “La educación en su laberinto: análisis y propuestas para una salida”, el mismo que esboza las concepciones del denominado “Nuevo Mundo Educativo”. Estos postulados representan la propuesta para el desarrollo de un modelo educativo que sea adaptable a los diferentes paradigmas educativos, sin llegar a denominarse una nueva teoría educativa. Se analizó la disputa hegemónica de la educación actual, la pedagogía que representa un equilibrio entre las nuevas ignorancias y los nuevos aprendizajes, y el detalle de la reconstrucción de la biografía docente.